**民生优先探索设备更新与社会发展** 学科 社会科学/政治学 学生所在年级 高中二年级 课程主要

课程设计：《郑栅洁：设备更新将注重向民生领域倾斜》

课程

1.

引入背景知识

：介绍郑栅洁及其在设备更新政策中的角色。

2.

政策解读

：详细解释“设备更新将注重向民生领域倾斜”这一政策的含义和目的。

3.

案例分析

：通过具体案例（如教育、医疗、交通等领域的设备更新）展示政策实施的效果和影响。

4.

讨论与反思

：引导学生讨论政策对不同社会群体的影响，以及可能的改进措施。

5.

实践活动

：设计小组活动，让学生模拟制定一个面向民生领域的设备更新计划。

师生互动环节：

1.

开场互动

：通过提问“你认为哪些民生领域最需要设备更新？”来激发学生的思考和参与。

2.

案例讨论

：分组讨论提供的案例，每组选出代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

3.

角色扮演

：学生分组扮演政府官员、企业代表、市民等角色，模拟政策制定和实施过程，增强学生的参与感和实际操作能力。

4.

总结反馈

：课程结束前，邀请学生分享他们的学习体会和对政策的看法，教师进行总结并提供进一步的思考方向。

课程目标：

增强学生对国家政策特别是民生政策的理解和分析能力。

培养学生的社会责任感和参与公共事务的意识。

提高学生的团队合作和公共演讲能力。

评估方式：

通过小组讨论和角色扮演的表现进行形成性评估。

课程结束时，通过学生的总结反馈和提出的建议进行总结性评估。

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入理解政策内容，能通过实际操作和讨论，培养其批判性思维和解决实际问题的能力。